Il distretto scolastico guarda al miglioramento delle strutture

I membri della comunità si sono riuniti la scorsa settimana presso il Centro di apprendimento professionale a Luling per offrire feedback e suggerimenti su potenziali aggiornamenti delle strutture di educazione fisica e atletica per le scuole elementari, medie e superiori della parrocchia di St. Charles.

L'incontro è stato ospitato da Kade Rogers, amministratore della sicurezza, della protezione e della preparazione alle emergenze e dell'atletica del distretto scolastico parrocchiale ed è stato l'ultimo di una serie di incontri programmati in cui hanno visto allenatori atletici distrettuali, studenti, insegnanti, amministratori e altre parti interessate suggerire quale forma assumerebbe la prossima ondata di aggiornamenti delle strutture pianificate. Questo incontro più recente ha comportato specificamente suggerimenti su quali aggiornamenti potrebbero migliorare i rispettivi programmi di educazione fisica e atletica di ciascuna scuola, ma Rogers ha osservato che gli incontri in totale - e i miglioramenti che ne derivano - sono diretti al miglioramento delle strutture per tutti gli studenti, al di là dell'atletica e dell'educazione fisica.

Alcuni dei suggerimenti offerti dai partecipanti includevano palestre o spazi ausiliari e spazi coperti per mitigare le intemperie, piccole piste da corsa e installazione di erba.

Rogers ha affermato che si è formato un consenso riguardo ad alcuni suggerimenti, che aiuteranno a stabilire le priorità delle idee per l'azione.

"Dovrò approfondire i dati per vedere come ogni gruppo dà la priorità alle proprie idee, ma stiamo vedendo molta coerenza", ha detto Rogers. "Molto dipenderà dal soddisfare le esigenze di ciascun sito. Forse Lakewood ha già una palestra, quindi hanno bisogno di una palestra ausiliaria - andiamo altrove con quella e diamo a Lakewood qualcos'altro di cui hanno bisogno? Non è uno stampino per biscotti, tutto medio le scuole capiscono questo o tutte le scuole elementari capiscono quello."

Queste aggiunte possono fare molto e produrre più benefici di quanto sembri in superficie. Ad esempio, i campi in erba installati nelle scuole superiori di Destrehan e Hahnville non solo forniscono una solida superficie di gioco per le squadre di calcio e di calcio, ma vengono spesso utilizzati per eventi ROTC, band, squadre di ballo ed eventi di incoraggiamento.

"Quando allenavo anni fa ed era un campo in erba, il calcio si allenava su un altro campo perché era bagnato, piovoso, fradicio, e questo avrebbe rovinato il campo. Poi ci aggiungi (il tempo risparmiato) con la manutenzione", ha disse.

Allo stesso modo, con gli spazi ausiliari e coperti discussi come aggiunte, in un giorno in cui piove e la palestra potrebbe essere già piena, una lezione di educazione fisica avrebbe un posto dove andare ad allenarsi al riparo dalle intemperie, oltre a fornire semplicemente spazio extra per attività extrascolastiche che prima avrebbero condiviso uno spazio più limitato.

"Abbiamo ricevuto feedback dagli studenti coinvolti nell'atletica, ma anche nella robotica, nel corpo di bandiera, nella squadra di ballo e nelle cheerleader", ha detto Rogers.

Rogers ha affermato che è importante aprire il processo e sollecitare feedback da quante più fonti possibili, aggiungendo che questo approccio è stato altrettanto efficace nella pianificazione della Fase I di ammodernamento delle scuole, ora completata.

"Volevamo rispecchiare quel processo", ha detto Rogers. "Apprezziamo le loro idee. Naturalmente ho le mie idee, così come (il sovrintendente Ken Oertling), così come (capo dei servizi di stabilimento) e l'ufficiale di sicurezza John Rome). Ma non vogliamo che questo riguardi noi. Le strutture durano , le persone no. Quale eredità stai lasciando per assicurarti che i nostri studenti abbiano ciò di cui hanno bisogno per avere successo?"

Rogers ha affermato che una volta ordinati tutti i dati, le informazioni verranno portate al consiglio scolastico per formulare ufficialmente le priorità e creare un piano di attuazione.

I recenti progetti scolastici affrontati hanno incluso aggiornamenti del sistema di chiavi, serrature e controllo degli accessi presso la Allemands Elementary; Unità di trattamento dell'aria HVAC e sostituzioni dei controlli presso l'ufficio centrale del distretto scolastico; una sostituzione del tetto presso l'EJ Landry Alternative Center; una sostituzione dell'impianto HVAC alla scuola elementare Schoeffner; riparazione, sostituzione delle travi strutturali della mensa presso la Luling Elementary; riparazioni del calcestruzzo e delle malte degli stadi nelle scuole superiori di Destrehan e Hahnville; una sostituzione del binario alla Destrehan High School; ristrutturazioni di tre edifici della Mimosa Park Elementary; ampliamento e ristrutturazione della palestra nelle scuole superiori di Destrehan e Hahnville; miglioramenti al drenaggio presso il Performing Arts Center, l'RK Smith Middle e il Satellite Center; sostituzione delle luci dello stadio nelle scuole superiori di Destrehan e Hahnville; una tettoia principale e una sostituzione del cemento nelle scuole superiori di Destrehan e Hahnville e nel Centro Satellite e la ristrutturazione e l'espansione delle palestre superiori di Hahnville e Destrehan.